ارزیابی شاخص‌های توسعه آموزشی مناطق آموزش و پرورش استان فارس با رویکرد عدالت آموزشی

ارزیابی شاخص‌های توسعه آموزشی مناطق آموزش و پرورش استان فارس با رویکرد عدالت آموزشی (کاهش نابرابری‌ها، محرومیت‌زدایی)

کارشناسی ارشد- 1396

پدیدآور: راضیه یزدانی استاد راهنما: عباس عباس‌پور استاد مشاور: صمد برزویان

دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

چکیده: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی شاخص‌های توسعه آموزشی مناطق آموزش و پرورش استان فارس با رویکرد عدالت آموزشی(کاهش نابرابری‌ها، محرومیت زدایی) انجام شده است. پژوهش حاضر در شمار مطالعات کاربردی قرار دارد و از لحاظ روش توصیفی -تحلیلی است. جامعه آماری این پژوهش مناطق آموزشی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس است. حجم نمونه 59 منطقه آموزشی آموزش و پرورش استان فارس می‌باشد. تعیین جایگاه مناطق آموزشی استان فارس از نظر شاخص‌های محرومیت و عدالت آموزشی دارای اهمیت بسزایی می‌باشد. از نتایج حاصل از آن جهت برنامه‌ریزی منطقه‌ای کوتاه مدت و بلندمدت و تخصیص بهینه منابع و در نهایت کاهش اختلاف بین مناطق آموزشی استان فارس می‌توان استفاده نمود. ارزیابی شاخص‌های توسعه آموزشی مناطق آموزش و پرورش استان فارس با رویکرد عدالت آموزشی از مهمترین مسائلی است که به منظور شناسایی وضعیت منطقه‌ای مورد توجه برنامه‌ریزان و مسئولان آموزش و پرورش است. به منظور تعیین جایگاه چند بعدی مناطق آموزشی استان فارس از لحاظ شاخص‌های توسعه آموزشی و پرورشی، محاسبه ضرایب محرومیت و برخورداری از امکانات و تسهیلات آموزشی مناطق و نیز طراحی الگوی تخصیص اعتبارات غیرپرسنلی بین مناطق آموزش وپرورش استان از روشهای آماری تجزیه به مولفه‌های اصلی( (Principal Component analysis و تاکسونومی عددی (Numerical Taxonom) استفاده شده است. در رویکرد تحقق عدالت(کاهش نابرابری‌ها، محرومیت‌زدایی) در تخصیص منابع بین مناطق آموزش و پرورش استان فارس، ابتدا شاخص‌ها و معیارهای تاثیرگذار درون سازمانی معرفی، انتخاب و محاسبه شده است وبا استفاده از نرم افزارSPSS بارزترین صفات که بیانگر تفاوتها می‌باشند، بعنوان مولفه‌های اصلی و بصورت بردارهای متعامد محاسبه شده است. نتایج پژوهش در مناطق آموزشی پنجاه ونه گانه استان فارس نشان می‌دهد که در بخش شاخص‌های فضای آموزشی ناحیه‌ی 1 شیراز برخوردارترین منطقه و ماهور میلاتی محرومترین منطقه، می‌باشند.در بخش شاخص‌های نیروی انسانی منطقه رستم برخوردارترین و گله‌دار محرومترین منطقه و در بخش شاخصهای دانش آموزی ناحیه ی 2شیراز برخودارترین منطقه و عشایری فارس به عنوان محرومترین منطقه همچنین در ترکیب کل شاخص‌ها ناحیه ی 2شیراز برخوردارترین منطقه و عشایری فارس محرومترین منطقه می‌باشند. بنابراین به منظور تحقق عدالت آموزشی و کاهش نابرابری‌ها بین مناطق آموزش و پرورش استان فارس می‌توان با استفاده از ضرائب حاصل شده از ترکیب شاخص‌ها و تعداد دانش آموزان دولتی اعتبارات غیر پرسنلی اداره کل آموزش وپرورش را بین مناطق آموزشی توزیع نمود.

کلید واژه‌ها: توسعه آموزش- رویکرد عدالت آموزش-کاهش نابرابری‌ها

#وزارت_تعاون_کار_و_رفاه_اجتماعی

#در_مسیر_عدالت