دکتری تخصصی (PhD)- 1397
پدیدآور: فرزانه اله ویردی استاد راهنما: محمد حسنی
دانشگاه ارومیه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی
چکیده: رسالت دانشگاه فرهنگیان تربیت نیروی متعهد و متخصص برای آموزش وپرورش می باشد. لذا یکی از مهمترین عناصر نابرابری در آموزش وپرورش کشور، معلم وکیفیت تربیت او در پردیسهای دانشگاه فرهنگیان خواهد بود.اگر پردیسهای دانشگاه فرهنگیان در موقعیت نابرابر باشند محصول دانشگاه که همان معلمان میباشند به شیوه نابرابر و کیفیت نابرابر تربیت خواهند شد .پژوهش حاضر با هدف شناسایی نابرابریها و ارائه راهکار در جهت رفع نابرابریها انجام شده است. این پژوهش به روش توصیفی ـ تحلیلی با هدف ارزیابی و رتبهبندی وضعیت نابرابری پردیسهای دانشگاه فرهنگیان کل کشور از نظر برخورداری از شاخصهای زمینهای، دروندادی، فرایندی، بروندادی در حیطهی آموزشی، فرهنگی، پژوهشی، دانشجویی، واعتبارات انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه پردیسهای دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور )64 پردیس با 50708 دانشجو و تعداد 7193 نفرعضو هیئت علمی ومدرس( میباشد. برای انتخاب نمونه در این مطالعه از دو روش استفاده شده است؛ برای بررسی وضعیت نابرابری-های آموزشی همهی 64 پردیسهای دانشگاه فرهنگیان انتخاب شدند و به عبارتی انتخاب نمونه در این بخش از روش سرشماری یا تمام شمار بوده است، همچنین برای انتخاب افراد جهت استخراج اطلاعات میدانی با استفاده از فرمول کوکران 576 دانشجو و 316 عضو هیت علمی ومدرس به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. به منظور تعیین روایی ابزار مورد سنجش از روش تحلیل عاملی تأییدی و برای تعیین پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است. برای تعیین میزان نابرابری و رتبه بندی از مدل Topsis و برای تعیین راهبردهای آمایشی از تکنیک SWOT و در بخش آمار توصیفی به منظور دستهبندی گروههای آزمودنی از نظر صفات مختلف و ویژگیهای جامعه آماری از پارامترهایی همچون میانگین، درصد فراوانی، و انحراف معیار، و برای محاسبه ارزان شاخصهای موردنظر از مدل آنتروپی شانون و از آزمون TTEST برای نشان دادن تفاوت و با بهرهگیری از نرمافزار SPSS و Excel برای تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شده است. نتایج نشان داد، از 64 پردیس دانشگاه فرهنگیان مورد بررسی، پردیسهای شهید چمران تهران و علامه امینی آذربایجان شرقی در دسته پردیسهای برخوردار، شش پردیس به عنوان پردیسهای نیمهبرخوردار و 55 پردیس نیز به عنوان پردیسهای محروم به لحاظ شاخصهای آموزشی، پژوهشی، فرهنگی دانشجویی، واعتبارات قرار گرفتند. ضریب پراکندگی نشان داد، بیشترین میزان نابرابری در شاخصهای فرآیندی و کمترین میزان نابرابری در شاخصهای بروندادی میباشد. همچنین، براساس نتایج مدل سوات مشخص شد مناسب-ترین راهبرد توسعه پایدار پردیسهای دانشگاه فرهنگیان، راهبرد تهاجمی و به عبارتی دیگر استفاده از قوت درونی و فرصتهای بیرونی است.
نظر شما در مورد این مطلب چیه؟