تحلیل نابرابری فرصت ها در دسترسی به آموزش عالی دولتی در استان آذربایجان غربی
دکتری تخصصی (PhD)- 1397
پدیدآور: مهدی نجاری استاد راهنما: محمد حسنی
دانشگاه ارومیه، دانشکده ادبیات و علوم انسانی
چکیده: قسمت عمده ای از سرمایه گذاری کشورها باید معطوف آموزش نیروی انسانی شود زیرا با بالارفتن توان نیروی انسانی از طریق آموزش، شاهد رشد و توسعه چشمگیر کشورها خواهیم بود. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نابرابری فرصتها در دسترسی به آموزش عالی دولتی در استان آذربایجان غربی انجام گرفته است. تحقیق حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش، توصیفی- تحلیلی است. شیوه جمع آوری آمار و داده ها به صورت اسنادی و پیمایشی بوده است. جامعه آماری در دو بخش شامل اسناد و آمار 17شهرستان استان آذربایجان غربی و دانش آموزان پیش دانشگاهی 17 شهرستان استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی 96-1395 بوده است. در بخش اسنادی از روش نمونه گیری سرشماری و در بخش توصیفی از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی استفاده شده است. در تجزیه و تحلیل داده ها از مدل های تاپسیس، ضریب پراکندگی، تحلیل رگرسیون، تحلیل مسیر و شبکه های عصبی استفاده شده است. نتایج رتبه بندی مناطق با استفاده از تکنیک تاپسیس نشان می دهد که بین شهرستان های استان نابرابری فرصت دسترسی به آموزش عالی وجود دارد و شهرستان ارومیه به عنوان برخوردارترین و شهرستان چالدران به عنوان محروم ترین شهرستان استان آذربایجان غربی هستند. با استفاده از مدل ضریب پراکندگی برای اندازه گیری نابرابری معلوم می شود بیشترین میزان نابرابری0.75 در شاخص آموزشی و کمتریب میزان نابرابری 0.46 در شاخص زمینه فردی و خانوادگی است. براساس نتایج تحلیل مسیر شاخص آموزشی دارای بیشترین و شاخص توسعه یافتگی جغرافیایی دارای کمترین تاثیرات مستقیم بر نابرابری فرصت های دسترسی به آموزش عالی بین شهرستان های استان آذربایجان غربی هستند. نتایج پیش بینی با استفاده از شبکه عصبی نیز نشان می دهد شاخص های آموزشی و شاخص های توسعه یافتگی جغرافیایی به ترتیب بیشترین و کمترین اهمیت را در پیشگویی نابرابری فرصت های دسترسی به آموزش عالی بین شهرستان های استان آذربایجان غربی داشته اند. نتایج مبین نیاز مناطق کمتر برخوردار از دسترسی به آموزش عالی، به برنامه ریزی و توجه ویژه سیاست گذاران این حوزه به این نابرابری ها می باشد.
نظر شما در مورد این مطلب چیه؟