در مسیر عدالت

نقش قشربندی آموزش عالی در نابرابری‌

نقش قشربندی آموزش عالی در نابرابری‌

تحلیل نقش قشربندی آموزش عالی در بازتولید نابرابری‌های اجتماعی در بازار کار در شهر اصفهان دکتری تخصصی (PhD) – 1399 پدیدآور: زهره رفیعی بلداجی استاد راهنما: وحید قاسمی استاد راهنما: مقصود فراستخواه استاد مشاور: سیدعلی هاشمیانفر دانشگاه اصفهان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی چکیده: با گسترش و عمومیت نظام آموزش…

- اندازه متن +

تحلیل نقش قشربندی آموزش عالی در بازتولید نابرابری‌های اجتماعی در بازار کار در شهر اصفهان

دکتری تخصصی (PhD) – 1399

پدیدآور: زهره رفیعی بلداجی استاد راهنما: وحید قاسمی استاد راهنما: مقصود فراستخواه استاد مشاور: سیدعلی هاشمیانفر

دانشگاه اصفهان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی

چکیده: با گسترش و عمومیت نظام آموزش عالی انتظار می‌رود که شرایط اجتماعی دگرگون شود و فرصت برابر تحرک اجتماعی برای همگان میسر شود؛ در همین راستا این پژوهش با استفاده از روش پیمایش به تبیین نظری و آزمون فرضیات مختلف در مورد تأثیر سرمایه‌های خانواده بر پذیرش در دانشگاه و سپس بر موقعیت شغلی افراد می‌پردازد و درصدد بررسی این است که آیا برخورداری از آموزش عالی آزادی، از پس‌زمینه اجتماعی را فراهم می‌کند. جامعه آماری این پژوهش کلیه شاغلین در بازار کار شهر اصفهان می‌باشند، که از سال 1385 به این سو از دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند. حجم نمونه با استفاده از نرم افزار اس‌پی‌اس‌اس سمپل‌پاور 530 نفر برآورد شد که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته بود که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ و اعتبار آن با استفاده از روش‌های اعتبار محتوا و اعتبار سازه بررسی گردید. جهت تحلیل داده‌ها از رویکرد مدل‌سازی معادله ساختاری استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که از یک طرف بین جایگاه فرد در نظام آموزش عالی و موقعیت شغلی فرد رابطه وجود دارد، یعنی افرادی که از جایگاه بالاتری در نظام آموزش عالی برخوردارند از موقعیت شغلی بهتری در بازار کار برخوردارشده‌اند و به ظاهر شایسته سالاری در جامعه ایجاد گردیده است، اما از طرف دیگر سرمایه اقتصادی، سرمایه اجتماعی و سرمایه فرهنگی خانواده بر نوع قبولی فرد در دانشگاه تأثیر مثبت دارد؛ یعنی کسانی که از سرمایه‌های خانوادگی بالاتری برخوردار بوده‌اند از جایگاه بالاتری در نظام آموزش عالی برخوردار شده‌اند. نتایج تحقیق هم‌چنین نشان می‌دهد که اثر سرمایه‌های اقتصادی و اجتماعی بر موقعیت شغلی از طریق میانجی‌گری نظام آموزش عالی می‌باشد، اما سرمایه فرهنگی هم به صورت غیر مستقیم و هم مستقیم بر موقعیت شغلی تأثیردارد. قابل ذکر است متغیرهای مستقل پژوهش در حد بالایی توان تبیین واریانس متغیر موقعیت شغلی افراد، در جامعه آماری پژوهش را دارند. در واقع پس‌زمینه اجتماعی چه به صورت مستقیم و چه غیرمستقیم بر موقعیت شغلی فارغ‌التحصیلان دانشگاه تأثیر می‌گذارد و نابرابری‌های اجتماعی از طریق نظام آموزشی بازتولید می‌شود.

 

#وزارت_تعاون_کار_و_رفاه_اجتماعی

#در_مسیر_عدالت

 

ارسال دیدگاه
0 دیدگاه

نظر شما در مورد این مطلب چیه؟

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *