در مسیر عدالت

سرمایه، کیفیت آموزش و احساس نابرابری

سرمایه، کیفیت آموزش و احساس نابرابری

بررسی جامعه‌شناختی رابطه بین سرمایه و کیفیت خدمات آموزشی با احساس نابرابری اجتماعی (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه‌ی دوم شهرستان ایذه) کارشناسی ارشد- 1399 موضوع: جامعه شناسی پدیدآور: ناهید سعدی استاد راهنما: عبدالرضا نواح استاد مشاور: علی بوداقی دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی چکیده: نابرابری اجتماعی…

- اندازه متن +

بررسی جامعه‌شناختی رابطه بین سرمایه و کیفیت خدمات آموزشی با احساس نابرابری اجتماعی (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه‌ی دوم شهرستان ایذه)

کارشناسی ارشد- 1399

موضوع: جامعه شناسی

پدیدآور: ناهید سعدی استاد راهنما: عبدالرضا نواح استاد مشاور: علی بوداقی

دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی

چکیده: نابرابری اجتماعی یکی از مسائلی است که از گذشته تا به امروز، مورد توجه بسیاری از اندیشمندان جامعه‌ شناسی بوده است، زمانی که افراد نسبت به توزیع برابر امکانات و منابع ارزشمند موجود در جامعه دچار تردید شوند،احساس نابرابری می‌کنند. شکل‌گیری احساس نابرابری در جامعه را می‌توان بهره‌مندی متفاوت افراد از عوامل متعددی همچون: کیفیت خدمات آموزشی و سرمایه اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی دانست. وجود نابرابری در جامعه به ویژه نسبت به فرصت‌ها و امکانات آموزشی در میان دانش‌آموزان، به دلیل اهمیت سطح تحصیلات در موفقیت و تحرک اجتماعی در جوامع امروز، پیامدهای ناخوشایندی به دنبال خواهد داشت. این پژوهش با هدف بررسی رابطه‌ی بین کیفیت خدمات آموزشی و سرمایه (اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی) با احساس نابرابری اجتماعی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه‌ی دوم شهرستان ایذه انجام شده است. روش تحقیق پیمایشی و جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از ابزار پرسشنامه استفاده گردید. جامعه آماری در این پژوهش 6345 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه‌ی دوم شهرستان ایذه می‌باشد که از این تعداد با استفاده از فرمول کوکران362 نفر به شیوه‌ی نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند.جهت تجزیه‌وتحلیل دادها در این پژوهش از آزمون‌های تی‌مستقل،تحلیل واریانس یک طرفه،ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره(با استفاده از نرم افزارspss) استفاده شده است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد: میانگین نابرابری در میان دانش‌آموزان (67/34) درصد،بالاتر از مقدار متوسط و در محدوده‌ی زیاد بوده است، و بین متغیر‌های کیفیت خدمات آموزشی،سرمایه اجتماعی و سرمایه فرهنگی با احساس نابرابری اجتماعی رابطه‌‌ی معنی‌داری ملاحظه شد. همچنین نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون بیانگر این است که: متغیر‌های،بعد نهادی سرمایه فرهنگی،بعد شناختی سرمایه اجتماعی و بعد همدلی کیفیت خدمات آموزشی 0/20 درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین می‌نمایند و مابقی متأثر از عواملی است که در این پژوهش مد نظر نبوده است.

 

#وزارت_تعاون_کار_و_رفاه_اجتماعی

#در_مسیر_عدالت

 

ارسال دیدگاه
0 دیدگاه

نظر شما در مورد این مطلب چیه؟

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *